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Report Viewer Configuration Error

The Report Viewer Web Control HTTP Handler has not been registered in the application's web.config file. Add <add verb="*" path="Reserved.ReportViewerWebControl.axd" type = "Microsoft.Reporting.WebForms.HttpHandler, Microsoft.ReportViewer.WebForms, Version=15.0.0.0, Culture=neutral, PublicKeyToken=89845dcd8080cc91" /> to the system.web/httpHandlers section of the web.config file, or add <add name="ReportViewerWebControlHandler" preCondition="integratedMode" verb="*" path="Reserved.ReportViewerWebControl.axd" type="Microsoft.Reporting.WebForms.HttpHandler, Microsoft.ReportViewer.WebForms, Version=15.0.0.0, Culture=neutral, PublicKeyToken=89845dcd8080cc91" /> to the system.webServer/handlers section for Internet Information Services 7 or later.

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NJ School Performance Summary Report
SCHOOL NO. 4
2017-2018
CDS: 03-1550-090
Condado: BERGEN
Distrito: Fort Lee School District
Director de escuela: MR. AMBROSIO
1193 ANDERSON AVE
FORT LEE, NJ 07024-1761
Sitio web de la escuela
(201)585-4650
Total de estudiantes: 618
  • En desventaja económica: 11.8%
  • Estudiantes con discapacidad: 10.4%
  • Aprendices de Ingles: 10.5%
 
  • Grados Escolares Ofrecidos: KG-06
  • Proporción de estudiantes por maestro: 13:1
  • Experiencia media docente (años): 13.8
 
Aspectos Destacados de la Escuela Informados por el Distrito
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• Created and developed, with PTA support, a meaningful and educational after-school club activities that include: STEM Club, Chess Club, Piggy Bank Club (Financial Literacy Program), and Theatre Club.
• Created and implemented, in partnership with our PTA, a series of informative, multi-cultural events, to expose our student population to other cultures represented within our community.
• School No. 4 has developed a Mindfulness initiative that has been embedded within our school culture to ensure the social and emotional well-being of our students.
¿Cómo se desempeñaron los estudiantes en
las evaluaciones?
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Estudiantes que cumplieron o superaron las expectativas en las evaluaciones estatales.
Lenguaje Inglés
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Debajo del Estado: 0 - 56.6%
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Cumplir Estado: 56.7 - 79.9%
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Cumplir Estándar: 80 - 100%
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Matemáticas
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Debajo del Estado: 0 - 44.9%
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Cumplir Estado: 45 - 79.9%
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Cumplir Estándar: 80 - 100%
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¿Están los estudiantes en riesgo?
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Estudiantes que estuvieron ausentes por el 10% o más de los días inscritos.
Absentismo Crónico
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¿Cómo se compara el crecimiento de los estudiantes con otros estudiantes?
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Mediana del Percentil del Progreso del Estudiante
Cada estudiante obtiene un percentil de crecimiento estudiantil de 1 a 99 para inglés (4º a 8º grado) y Matemáticas (4º a 7º grado) que explica su progreso en comparación con los estudiantes que obtuvieron puntuaciones similares en el pasado.
Si los percentiles de crecimiento de los estudiantes para todos los estudiantes en la escuela se ordenan de menor a mayor, el percentil de crecimiento de los estudiantes (mSGP) para la escuela es el percentil en medio de esa lista.
Lenguaje Inglés
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Debajo del Estado: 1.0 - 39.5
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Cumplir Estado: 40 - 59.5
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Cumplir Estándar: 60 - 99
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Matemáticas
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Debajo del Estado: 1.0 - 39.5
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Cumplir Estado: 40 - 59.5
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Cumplir Estándar: 60 - 99
Report chart
 
Cómo utilizar este informe
One
Aprenda más sobre esta escuela viendo el reporte detallado.
Two
Comience conversaciones con miembros de la comunidad escolar y haga preguntas.
Three
Involúcrese con sus comunidades escolares para identificar dónde les va bien a las escuelas y dónde pueden mejorar.