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Report Viewer Configuration Error

The Report Viewer Web Control HTTP Handler has not been registered in the application's web.config file. Add <add verb="*" path="Reserved.ReportViewerWebControl.axd" type = "Microsoft.Reporting.WebForms.HttpHandler, Microsoft.ReportViewer.WebForms, Version=15.0.0.0, Culture=neutral, PublicKeyToken=89845dcd8080cc91" /> to the system.web/httpHandlers section of the web.config file, or add <add name="ReportViewerWebControlHandler" preCondition="integratedMode" verb="*" path="Reserved.ReportViewerWebControl.axd" type="Microsoft.Reporting.WebForms.HttpHandler, Microsoft.ReportViewer.WebForms, Version=15.0.0.0, Culture=neutral, PublicKeyToken=89845dcd8080cc91" /> to the system.webServer/handlers section for Internet Information Services 7 or later.

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NJ School Performance Summary Report
Robert Waters Elementary School
2018-2019
CDS: 17-5240-130
Condado: Hudson
Distrito: Union City School District
Director de escuela: Ms. Faith Tieri
2800 SUMMIT AVE
UNION CITY, NJ 07087-2323
Sitio web de la escuela
201-348-5925
 
Total de estudiantes: 1,100
  • En desventaja económica: 89.5%
  • Estudiantes con discapacidad: 10.8%
  • Aprendices de Ingles: 49.3%
  • Grados Escolares Ofrecidos: PK-06
  • Proporción de estudiantes por maestro: 15:1
  • Experiencia media docente (años): 12.4
 
Aspectos Destacados de la Escuela Informados por el Distrito
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• Creation and development of our school’s STEM Lab has been an initiative we have embraced. We believe that working on rigorous and
group projects, would allow our students to become Future Ready.
• The integration of the STEM program has been a major initiative.Students are presented with opportunities to think critically and
communicate with their classmates within a design thinking mindset.
• Our anti-bullying kindness initiative has been an aspect we have incorporated within the school community. The students have
participated in projects that display positive messages written on them.
¿Cómo se desempeñaron los estudiantes en
las evaluaciones?
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Estudiantes que cumplieron o superaron las expectativas en las evaluaciones estatales.
Lenguaje Inglés
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Debajo del Estado: 0 - 57.8%
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Cumplir Estado: 57.9 - 79.9%
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Cumplir Estándar: 80 - 100%
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Matemáticas
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Debajo del Estado: 0 - 44.4%
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Cumplir Estado: 44.5 - 79.9%
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Cumplir Estándar: 80 - 100%
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¿Están los estudiantes en riesgo?
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Estudiantes que estuvieron ausentes por el 10% o más de los días inscritos.
Absentismo Crónico
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¿Cómo se compara el crecimiento de los estudiantes con otros estudiantes?
Report image
Mediana del Percentil del Progreso del Estudiante
Cada estudiante obtiene un percentil de crecimiento estudiantil de 1 a 99 para inglés (4º a 8º grado) y Matemáticas (4º a 7º grado) que explica su progreso en comparación con los estudiantes que obtuvieron puntuaciones similares en el pasado.
Si los percentiles de crecimiento de los estudiantes para todos los estudiantes en la escuela se ordenan de menor a mayor, el percentil de crecimiento de los estudiantes (mSGP) para la escuela es el percentil en medio de esa lista.
Lenguaje Inglés
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Debajo del Estado: 1 - 39.5
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Cumplir Estado: 40 - 59.5
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Cumplir Estándar: 60 - 99
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Matemáticas
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Debajo del Estado: 1 - 39.5
Report chart
Cumplir Estado: 40 - 59.5
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Cumplir Estándar: 60 - 99
Report chart
 
Cómo utilizar este informe
One
Aprende más sobre esto la escuela viendo el informe detallado
Report image
o haciendo clic en cualquiera "
" de los íconos de la página.
Report image
www.state.nj.us/education
www.njschooldata.org
Report image
reportcard@doe.nj.gov
Two
Inicie conversaciones con los miembros de la comunidad escolar y haga preguntas. Usa nuestras guías para sugerencias.
Three
Involucrarse con las comunidades escolares para identificar dónde les va bien a las escuelas y dónde pueden mejorar.